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Kofferbiografien: Kultur, Heimat, Identität
Ein leerer, gebrauchter Koffer wird zu einem ausdrucksstarken künstlerischen Gebilde verwandelt
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Altersempfehlung unserer Lieblingsgames
Überblick über die beliebtesten digitalen Spiele gewinnen und eine Diskussion über die Alterskennzeichnungen der USK anstoßen
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Streetgame „Suchen und Ersetzen“
Witzige Wörter auf Schildern und Plakaten in der Stadt entdecken und mit zusätzlichen Buchstabenkarten erfinden.
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Ein Streetgame erfinden
Ein Spiel im Stadtraum erfinden durch Uminterpretieren gewöhnlicher Objekte und Orte in der städtischen Umwelt.
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Vermessung persönlicher Vorstellungen
Drei aufeinander aufbauende Übungen, die verschiedene Erzähl- und Darstellungsformen des eigenen Lebensraumes erproben
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Vom Privaten zum Öffentlichen
Übungen und Gespräche, die ein Thema für die Erkundungs- und Recherchearbeit im Sozialraum aus dem persönlichen Lebensraum gewinnen.
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Das 1. InterKulturBarometer – zentrale Ergebnisse zum Thema Kunst, Kultur und Migration (Susanne Keuchel)
Das 1. InterKulturBarometer – zentrale Ergebnisse zum Thema Kunst, Kultur und Migration (Susanne Keuchel) https://www.kubi-online.de/artikel/1-interkulturbarometer-zentrale-ergebnisse-zum-thema-kunst-kultur-migration
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Entdeckende Begehung – Kinder und Jugendliche erkunden einen Ortsteil oder eine Einrichtung und sammeln Material zur weiteren Bearbeitung
Entdeckende Begehung – Kinder und Jugendliche erkunden einen Ortsteil oder eine Einrichtung und sammeln Material zur weiteren Bearbeitung
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Stadtteil-Piloten – Stadteilarbeit und -entwicklung in Frankfurt a. M
Ein Projekt von: Diakonisches Werk des Evangelischen Regionalverbandes Frankfurt, Nachbarschaftsbüro Preungesheim Frankfurt am Main Der Startschuss dieses Projekts war ein Konflikt im Viertel. Durch das Entstehen eines neuen Wohnviertels wurde...
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Veranstaltungsarchiv
Fachkonferenz Köln 28. Januar 2019: Sinnenreich! Synästhetische Praxis und Potentiale digitaler Kultureller Bildung
Sinnenreich! Synästhetische Praxis und Potentiale digitaler Kultureller Bildung Alle Sinne zu fördern ist Praxis und Ziel kultureller Bildung mit Kindern und Jugendlichen. Ausgehend von jugendkulturellen Ausdrucksformen können durch Kennenlernen, Mischung...
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