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Willkommens-Standogramm – Es werden Fragen gestellt, zu denen sich die Kinder räumlich positionieren sollen
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Tag
Kinder von 6-10 Jahren
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Methode des Monats
Wir lassen kein Kind zurück – Aufgaben so differenzieren, dass alle Kinder einer Gruppe mit unterschiedlichem Lerntempo das Ziel erreichen
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Diamanttanz – In kleinen Tanzgruppen mal Vormachen und mal Mitbewegen als Warming up zur Förderung eines Gruppengefühls
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Ein interaktives Quiz erstellen – Kinder-Stadtteil-Detektive sichern ihre Erkenntnisse, indem sie für andere Kinder ein interaktives Quiz mit Word gestalten
Ein interaktives Quiz erstellen – Kinder-Stadtteil-Detektive sichern ihre Erkenntnisse, indem sie für andere Kinder ein interaktives Quiz mit Word gestalten
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Altersempfehlung unserer Lieblingsgames
Überblick über die beliebtesten digitalen Spiele gewinnen und eine Diskussion über die Alterskennzeichnungen der USK anstoßen
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Streetgame „Suchen und Ersetzen“
Witzige Wörter auf Schildern und Plakaten in der Stadt entdecken und mit zusätzlichen Buchstabenkarten erfinden.
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Vermessung persönlicher Vorstellungen
Drei aufeinander aufbauende Übungen, die verschiedene Erzähl- und Darstellungsformen des eigenen Lebensraumes erproben
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Vom Privaten zum Öffentlichen
Übungen und Gespräche, die ein Thema für die Erkundungs- und Recherchearbeit im Sozialraum aus dem persönlichen Lebensraum gewinnen.
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Entdeckende Begehung – Kinder und Jugendliche erkunden einen Ortsteil oder eine Einrichtung und sammeln Material zur weiteren Bearbeitung
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Raumforschung – Kinder gestalten ihre Schule um
Ein Projekt von: Verein zur Förderung von Kunst und Kultur ART IG e. V., Ganztagsschule Lüneburger Damm und Kulturtreff Roderbruch Als Raumexperten ernst genommen und in die Umbauplanungen der eigenen...
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