Teilhabechancen im Kontext von Disability und Kultureller Bildung

Inklusion respektiert die Vielfalt von Menschen und wendet sich gegen alle Arten von Ausgrenzung. Aber wie funktioniert das und wo befindet sich die Kulturelle Bildung in Deutschland zurzeit bei der Inklusion? Wie steht es um die kulturellen Teilhabechancen von Kindern und Jugendlichen, die von mehrfachen Benachteiligungen im Kontext Armut und Behinderung (Disability) betroffen oder bedroht sind?

Die Konferenz setzt sich mit den unterschiedlichen Erfahrungen und Konzepten von Inklusion in der Jugendkulturarbeit auseinander. Sie bringt Expertisen aus verschiedenen künstlerischen Sparten zusammen, um von- und miteinander zu lernen. Anhand von wissenschaftlichen und praxisorientierten Impulsen diskutieren die Teilnehmenden Hemmnisse und Chancen auf dem Weg zur Umsetzung eines zeitgemäßen Inklusionsbegriffes, der Verschiedenheit als Normalität betrachtet.

Die Fachkonferenz wird unterstützt von der Bundesarbeitsgemeinschaft Zirkuspädagogik und richtet sich ausdrücklich und spartenübergreifend an alle Fachkräfte in der Kulturellen Bildung.

Flyer Online-FK_ProQua_18-11-2020_web

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Programmablauf:

ab 09:30
Ankommen und Technik-Check im Online-Konferenz-Warteraum

10:00
Begrüßung, Einführung und Erfahrungs-Barometer: Wo stehen wir bei der Inklusion?
Heike Herber-Fries, Akademie der Kulturellen Bildung

10:15
Vortragsimpuls:
Barrieren abbauen: Inklusive Zugänge zur Kulturellen Bildung fördern (AT)
Dr. Eva Krebber-Steinberger, Technische Universität Dortmund

10:45
offenes Forum für Fragen und Austausch

11:00
Praxisbeispiele und Projektvorstellungen aus dem Programm „Zirkus gestaltet Vielfalt“           

Zirkusprojekt mit hörenden und nicht-hörenden Kindern
Carolin Dallmeyer, Zirkuspädagogin, Trainerin Gebärdensprache, Zirkus Firlefanz,
Kinder- und Jugendzirkus der ev.-luth. Tabita-Kirchengemeinde Ottensen-Othmarschen, Hamburg

Zeig uns, was Du kannst! Ich bin Artistin!
Filmbeitrag Circus Sonnenstich, Berlin

11:20
offenes Forum für Fragen und Austausch

11:30
Mittagspause

12:00
parallele Workshops 1 – 3

1. Inklusive Bewegungsspiele in der zirkuspädagogischen Arbeit
Der Workshop führt ein in eine recht junge Methode aus dem Bereich der zirkuspädagogischen Arbeit, die das motorische Lernen unterstützt und besonders Jonglage allen Menschen, unabhängig von Alter, Fähigkeiten, Beeinträchtigungen oder Sprache zugänglich macht.
Marc Bielert, Jongleur, Artist und Zirkuspädagoge, Halle

2. Entwicklung einer inklusiven Zirkusdidaktik am Beispiel Diabolo
Am Beispiel Diabolo zeigt Michael Pigl-Andrees die einzelnen Entwicklungsschritte eines inklusiven zirkusdidaktischen Konzepts auf, das Artist*innen vom Kennenlernen des Geräts bis zur Aufführungsreife fördert.
Michael Pigl-Andrees, Zentrum für bewegte Kunst e.V., Berlin

3. Musikpädagogik inklusiv: praxisorientierte Grundlagen für analoges und digitales Musikmachen
Erste Orientierung und Anregungen bietet dieser Workshop für alle diejenigen, die sich in der analogen und digitalen musikalischen Arbeit mit Menschen mit körperlicher und geistiger Behinderung engagieren möchten.
Sven Kirsten, Musiker, Sonderpädagoge, Musikpädagoge, Bochum

13:00
Ergebnisse aus den Workshops, Diskussion und Ausblick

13:30
Check-out und Ende der Online-Fachkonferenz

(Programmänderungen bleiben vorbehalten.)

Hinweis:
Aufgrund der aktuellen Lage der Corona-Pandemie wird die Fachkonferenz nun als Online-Videokonferenz durchgeführt.

Die Anmeldephase zu dieser Veranstaltung ist abgeschlossen.